Формування здатності до креативно-інноваційної діяльності майбутніх учителів фізичної культури в позааудиторній роботі

Abstract

У статті актуалізується проблема підготовки майбутнього вчителя фізичної культури здатного до креативно-інноваційної діяльності. Сформульовано авторське визначення понять «креативно-інноваційна діяльність», «здатність до креативно-інноваційної діяльності» вчителя фізичної культури. Висвітлюються теоретико-методичні засади формування здатності до креативно-інноваційної діяльності. Представлено досвід формування даної здатності в процесі позааудиторної роботи та обґрунтовано педагогічні умови щодо ефективної організації та реалізації науково-практичних семінарів в аспекті формування здатності до креативно-інноваційної діяльності майбутніх учителів фізичної культури.