Тема просвітницького регенераціонізму в іспанському часописі “Сучасна школа” (1897–1903 роки)

Abstract

Мадридський журнал «Сучасна школа», який розпочав свою історію з квітня 1891 року з легкої руки видатного педагога Педро де Алькантара Гарсії (Pedro de Alcantara Garcia Navarro) (8.05.1842, Кордова – 6.06.1906, Мадрид), наприкінці 1890-х років став справжнім провісником ідей просвітницького регенераціонізму у Королівстві Іспанія. Іспанська науковиця Соледад Монтес Морено (Soledad Montes Moreno) підкреслювала, що журнал був саме «інструментом просвітницького регене раціонізму в Іспанії наприкінці [ХІХ] століття, коли вона вже відчула «катастрофу» та «лихоліття» [1, c. 413]. На сторінках часопису “Сучасна школа” іспанські педагоги обґрунтовували ідею просвітницького регенераціонізму, виходячи з розуміння того, що народне просвітництво та й загалом організація громадського життя на демократичних засадах є базовими умовами для подолання «катастрофічного» становища, в якому опинилося Королівство наприкінці ХІХ століття. З народним просвітництвом та всезагальністю освіти пов’язувалися сподівання іспанських інтелектуалів на оновлення рідної країни, на відродження її під силою колективного духу.