Методика використання інтерактивних технологій у процесі навчання української мови у початковій школі

Abstract

У роботі досліджено методику використання інтерактивних технологій у процесі навчання української мови у початковій школі. Актуальність роботи зумовлена її зорієнтованістю на використання інтерактивних технологій у початковій школі відповідно до концепції Нової української школи. У роботі описано класифікації інтерактивних технологій, їх вплив на розвиток креативності, творчості і критичного мислення, а також роль у формуванні мовної та комунікативної компетентностей. Зокрема, сформульовано модель інтерактивного навчання та підтверджено ефективність впровадження методики інтерактивного навчання експериментом, проведеним у ході цього дослідження.