Методика організації та проведення дидактичних ігор як засобу розвитку пізнавальної активності учнів на уроках української мови в початковій школі

Abstract

Проблема розвитку пізнавальної активності учнів є однією з найбільш актуальних у сучасній освіті. У початковій школі важливим завданням є не лише засвоєння знань, а й розвиток здатності дітей до активної пізнавальної діяльності. Враховуючи швидкий розвиток методик навчання та сучасні вимоги до навчального процесу, зростає необхідність у використанні інноваційних технологій, серед яких важливу роль займають дидактичні ігри. Вони допомагають активізувати учнів, сприяють розвитку мовленнєвих навичок, а також підвищують зацікавленість до навчання. Методика організації та проведення таких ігор на уроках української мови є недостатньо вивченою, що визначає актуальність даного дослідження.