Використання ІКТ при вивченні оперного мистецтва студентами ЗВО

Abstract

У статті розглядаються можливості використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) та штучного інтелекту (ШІ) у процесі вивчення оперного мистецтва студентами закладів вищої освіти (ЗВО). Акцентовано увагу на сучасних програмах і цифрових платформах, що сприяють розвитку вокальних навичок, аналізу партитур, інтерпретації оперних творів і поглибленому знайомству з історією опери. Проаналізовано такі ІКТ-інструменти, як нотні редактори (Sibelius, MuseScore), програми для вокального тренування (Sing Sharp, Vocaloid), цифрові архіви, інтерфейси для лібрето та музичного аналізу (ForScore, Audacity, VoceVista), а також інноваційні засоби на основі ШІ (AIVA, OpenAI Jukebox). Наведено приклади творчих завдань і практичних кейсів, що можуть бути застосовані в освітньому процесі. Підкреслено важливість інтеграції цифрових інструментів і технологій штучного інтелекту для персоналізації, ефективності та гнучкості навчання майбутніх оперних співаків і музикознавців.