Розвиток зв’язного мовлення учнів на уроках мовно-літературної галузі в умовах «Нової Української Школи»

Abstract

Мета – схарактеризувати методи і прийоми розвитку зв’язного мовлення учнів на уроках мовно-літературної галузі (української мови, української і зарубіжної літератур) в умовах «Нової української школи». Методологія. У процесі наукового пошуку застосовано такі теоретичні методи дослідження: комплексний аналіз законодавчо-нормативної бази, педагогічної та методичної літератури з проблеми дослідження, що в поєднанні з методом синтезу дав змогу обґрунтувати теоретичні засади розвитку зв’язного мовлення учнів на уроках мовно-літературної галузі; методи узагальнення й систематизації, що уможливили формулювання висновків.