Категорія “мета виховання” у педагогічній концепції Лоренсо Лузуріаги “аргентинського” періоду

Abstract

В “аргентинський” період освітянської діяльності визначний іспанський педагог Лоренсо Лузуріага (Lorenzo Luzuriaga Medina) (29.10.1889, Вальдепеньяс, провінція Сьюдад-Реаль – 23.12.1959, Буенос-Айрес) видав низку значимих фундаментальних праць із педагогіки. У книзі “Педагогіка” (Буенос-Айрес, 1950), присвяченій пам'яті дружини Марії-Луїси Наварро (María Luisa Navarro Margati de Luzuriaga) (24.05.1885, Марселла – 9.12.1948, Буенос-Айрес), знаної в іспаномовному світі педагогині, він здійснював системний аналіз основних категорій педагогіки. Вихідною позицією педагогічної концепції Лоренсо Лузуріаги було розуміння виховання як явища об'єктивного, себто як “реальності індивідуального та суспільного людського життя, що виявляється у різних формах” [1, с. 35].