Соціально-педагогічна ідея Роберта Зейделя

Abstract

Швейцарський педагог Роберт Зейдель (Robert Seidel) (23.11.1850, Кірхберг – 19.07.1933, Цюрих) у лекції “Демократія, наука та народне просвітництво”, прочитаній 2 і 4 травня 1914 року в Цюрихському університеті, наголошував, що ставив за мету “обґрунтувати соціологічне розуміння історії народного просвітництва, закласти фундамент історії педагогіки, що була би побудована на глибших наукових істинах і відкривала б ширші горизонти, ніж це робила панівна історія педагогіки до сих пір” [1, с. 3–4]. Стверджував педагог і про те, що на захисті дисертації при Цюрихському університеті 1882 року на тему “Філософія історії” і в подальших виступах та статтях він відстоював точку зору, згідно з якою “виховання і народне просвітництво визначаються, головним чином, соціальними та політичними умовами, суспільством та державою” [1, с. 4].