Адаптація першокласників до навчання в умовах воєнного стану

Abstract

Початок навчання в школі є особливим часом для кожної дитини, адже в цей період в її житті відбуваються кардинальні трансформації: змінюються соціальні ролі, з’являються нові обов’язки, нове коло спілкування й оточення тощо. Тому вирішального значення набуває те, наскільки легко проходить процес адаптації дитини до навчання, що має вагомий вплив на її подальшу освітню діяльність. Воєнні дії внесли значні зміни у ритм та умови життя багатьох українців. Ці надзвичайні умови є стресором для нашого народу, особливо для дітей. Навіть за звичайних умов процес адаптації до школи для дитини є достатньо важким, а умови воєнного стану роблять його ще складнішим. Перевага стресу над наявними адаптаційними резервами людини або недостатня адаптованість до їх дії призводить як до зниження ефективності діяльності людини, так і до виникнення різноманітних нервово-психічних і психосоматичних захворювань.