Формування пізнавальних інтересів дітей старшого дошкільного віку засобами медіаосвіти

Abstract

Формування пізнавальних інтересів у дітей старшого дошкільного віку є одним із ключових завдань дошкільної освіти, оскільки саме в цей період закладаються основи когнітивного розвитку, що визначають здатність дитини до навчання та самостійного пізнання навколишнього світу. Пізнавальні інтереси виявляються в активному прагненні дитини до нових знань, дослідження навколишнього середовища, що безпосередньо впливає на її подальший розвиток. Однак, для того щоб ці інтереси стали стійкими і сприяли формуванню позитивної мотивації до навчання, важливо застосовувати інноваційні методи та підходи, що відповідають сучасним вимогам освіти. Одним з таких підходів є медіаосвіта, яка активно впроваджується у навчальні процеси багатьох країн світу. Медіаосвіта, яка інтегрує засоби масової інформації, мультимедійні ресурси та технології, дозволяє не тільки ознайомити дошкільників із різними видами медіа, але й активно розвивати їхні пізнавальні здібності.