Використання масових форм у соціально-виховній роботі з сім’ями

Abstract

Одним із провідних напрямків роботи педагогіворганізаторів, фахівців по роботі з молоддю, інших соціальнопедагогічних працівників, шкільних педагогів, педагогів дошкільних установ має бути, безумовно, робота з сім’єю молодшого учня, чи дошкільника, чи старшокласника та ін. Сім’я, як відомо, являє собою складну систему відносин, оскільки вона об'єднує не лише подружжя, але і їхніх дітей, а також інших родичів. Саме сім’я відіграє першочергову роль у становленні особистості дитини, процесі її соціалізації, набутті соціальних ролей, передачі соціального досвіду. Через різні види діяльності, спілкування сім’я наче «вводить» дитину у суспільство, світ культурних надбань, допомагає ознайомитись із набутками цивілізації. Тому, безумовно, від «якості» виконання сім’єю своїх функцій (матеріально-економічної, житлово-побутової, рекреаційної, комунікативної, виховної, психологічного захисту та ін.) залежить, наскільки процес соціалізації буде успішним, і дитина сформується як самостійна, ініціативна, активна, творча, діяльна особистість.