Розвиток технічного мислення учнів у процесі розв’язання творчих завдань

Abstract

Традиційно сформований педагогічний процес в закладах професійнотехнічної освіти в основному орієнтований на підготовку робітників та фахівців для масового виробництва. В даному випадку будуть затребувані тільки репродуктивні знання і вміння робітника у певній професійній галузі, а також навички виконувати стандартні робочі операції на стандартному (часто застарілому) обладнанні. Така орієнтація навчального процесу зорієнтована на діяльність майбутніх фахівців діяти «за зразком». Цей підхід орієнтує учня на репродуктивну діяльність, інтелектуальну пасивність і безініціативність, споживче ставлення до навчання. Необхідно, щоб навчання не культивувало в учнів якостей виконавців, а розвивало здібності до творчості. Як показує досвід, молоді робітники й фахівці завжди виявляють здатності до винахідницької та раціоналізаторської діяльності. Технічне мислення учнів, та активна участь у винахідницькій та раціоналізаторській діяльності відкривають додаткові можливості для професійного становлення, духовного інтелектуального розвитку в умовах професійного навчального закладу.