Психолого-педагогічні аспекти формування технічного мислення учнів в закладі професійно-технічної освіти у процесі вивчення фахових дисциплін

Abstract

Актуальність дослідження. Вимоги, які визначає науково-технічний прогрес перехідного періоду розвитку суспільства України, полягають у забезпеченні як кількісного так і якісного стрибка творчого пошуку методів розвитку технічних систем. Вимоги до професійної підготовки майбутнього викладача, що визначено Державним освітнім стандартом професійної освіти – вміння здійснювати розвиток особистості учня в процесі навчання, аналізувати власну діяльність з метою її вдосконалення та підвищення своєї кваліфікації, здійснювати проектну діяльність – припускають цілеспрямований розвиток особистості викладача. Мета дослідження – виділити компоненти технічного мислення і на їх основі розробити систему завдань, що сприяє ефективному розвитку у майбутнього робітника.