erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/8031 2026-08-18T21:13:27Z 2026-08-18T21:13:27Z Шульга, Олександр Миколайович erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13186 2026-08-10T08:20:39Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Особливості викладання Технологічного практикуму (Основи технології обробки металів) та Механічної обробки матеріалів у закладах вищої освіти в умовах змішаного навчання Автори: Шульга, Олександр Миколайович Короткий огляд (реферат): У статті розглянуто особливості викладання дисциплін технологічного циклу у закладах вищої освіти в умовах змішаного навчання, що поєднує традиційні форми аудиторної роботи з використанням дистанційних освітніх технологій. Предметом аналізу стали навчальна дисципліна «Механічна обробка матеріалів» та дисципліна «Технологічний практикум» у межах Модуля IV «Основи технології обробки металів». Актуальність теми зумовлена необхідністю забезпечення якісної професійної підготовки майбутніх учителів технологій за умов поєднання очного й дистанційного форматів навчання, а також потребою збереження практико-орієнтованого характеру технологічної освіти.

2026-01-01T00:00:00Z Шпот, Андрій erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13185 2026-08-10T08:18:47Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Адаптивні стратегії цифровізації професійного навчання під час війни Автори: Шпот, Андрій Короткий огляд (реферат): У статті здійснено комплексне теоретико-прикладне дослідження адаптивних стратегій цифровізації професійного навчання в умовах повномасштабної війни в Україні. Автор детально аналізує докорінну трансформацію освітньої парадигми, що була спровокована необхідністю збереження безперервності підготовки фахівців на тлі критичних безпекових ризиків, руйнування матеріально-технічної бази та масової міграції суб’єктів освітнього процесу. Через призму концепту «технологічного посередництва» розглянуто еволюцію цифрових рішень від початкового реагування на пандемію до стратегічної адаптації в умовах воєнного стану. Особливу увагу зосереджено на інтеграції хмарних технологій, інструментів штучного інтелекту та методик мікронавчання як фундаментальних компонентів розбудови резильєнтної освітньої системи, здатної функціонувати в екстремальних умовах.

2026-01-01T00:00:00Z Третяк, Олена Станіславівна erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13184 2026-08-10T08:16:42Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Мотивація волонтерів Чернігівщини в усних свідченнях періоду російсько-української війни Автори: Третяк, Олена Станіславівна Короткий огляд (реферат): У статті досліджено мотивацію волонтерів Чернігівщини за матеріалами усних свідченнях періоду російсько-української війни. Проаналізовано основні чинники залучення до волонтерської діяльності, особливості їх формування та трансформації під впливом подій війни упродовж 2014–2025 рр. Встановлено, що мотивація волонтерів має комплексний характер і поєднує морально-етичні, патріотичні, родинно-особистісні та соціально-психологічні мотиви. Особливу увагу приділено впливу безпосередньо пережитого воєнного досвіду на активізацію волонтерської діяльності мешканців Чернігівщини.

2026-01-01T00:00:00Z Пеньковець, Дмитро Васильович erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13183 2026-08-10T08:14:41Z 2026-01-01T00:00:00Z

Назва: Взаємодія особистості та суспільства у філософсько-освітній концепції Софії Русової Автори: Пеньковець, Дмитро Васильович Короткий огляд (реферат): Актуальність дослідження зумовлена необхідністю осмислення взаємодії особистості та суспільства в умовах сучасних соціокультурних трансформацій, глобалізаційних процесів і реформування освітньої системи України. У центрі сучасної освітньої політики перебуває проблема формування вільної, відповідальної, національно свідомої особистості, здатної до активної громадянської участі та самореалізації. У цьому контексті особливої значущості набуває звернення до філософсько-освітньої спадщини Софія Русова, у якій обґрунтовано ідеї гармонійного поєднання інтересів особистості й суспільства через освіту та виховання.

2026-01-01T00:00:00Z