<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
  <title>DSpace Зібрання:</title>
  <link rel="alternate" href="epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10251" />
  <subtitle />
  <id>epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10251</id>
  <updated>2026-10-28T02:14:21Z</updated>
  <dc:date>2026-10-28T02:14:21Z</dc:date>
  <entry>
    <title>Феномен теми самотності у творах В. Стуса в історико-літературному контексті</title>
    <link rel="alternate" href="epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10261" />
    <author>
      <name>Суліменко, Ілона Вікторівна</name>
    </author>
    <id>epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10261</id>
    <updated>2024-09-26T12:07:55Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Назва: Феномен теми самотності у творах В. Стуса в історико-літературному контексті
Автори: Суліменко, Ілона Вікторівна
Короткий огляд (реферат): Творчість Василя Стуса, яка має багатогранний характер, є одним з найвизначніших досягнень у світовій поезії, що викликає постійний інтерес читачів. У галузі стусознавства було накопичено значну кількість наукових праць, критичних статей, публіцистичних виступів і спогадів, присвячених його творчості. Поезія Василя Стуса залишається актуальною й сьогодні, оскільки вона передає загальнолюдські цінності. Його творчість поєднує риси різних стилів і напрямків, таких як екзистенціалізм, експресіонізм і сюрреалізм, і демонструє еволюцію поетичного мислення, вражаючи своєю енергетикою. Феномен теми самотності у творах Василя Стуса є актуальним і значущим об’єктом дослідження в історико-літературному контексті з кількох причин. Самотність є універсальною темою, яка зачіпає кожну людину, особливо у період підліткового становлення.</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Театралізація як метод активного навчання в процесі розвитку інфомедійної грамотності учнів 10-х класів на уроках української літератури</title>
    <link rel="alternate" href="epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10260" />
    <author>
      <name>Чорномаз, Оксана Станіславівна</name>
    </author>
    <id>epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10260</id>
    <updated>2024-09-26T11:59:13Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Назва: Театралізація як метод активного навчання в процесі розвитку інфомедійної грамотності учнів 10-х класів на уроках української літератури
Автори: Чорномаз, Оксана Станіславівна
Короткий огляд (реферат): У сучасному інформаційному суспільстві, де зростає значущість медіа і комунікаційних технологій, навички інфомедійної грамотності стають необхідними для успішного функціонування та розвитку особистості. Здатність критично оцінювати інформацію, ефективно спілкуватися, адаптуватися до швидкозмінного медіасередовища є важливими компетенціями, які необхідно розвивати в сучасних учнів. Українська література, як важлива складова освіти, не лише формує культурну свідомість та естетичні смаки учнів, але й виконує роль носія національної ідентичності та мовної компетентності. Однак, викладання української літератури зазвичай базується на традиційних методах, які можуть бути недостатньо ефективними для розвитку інфомедійної грамотності.</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Формування іншомовної комунікативної компетентності старшокласників засобами технології CLIL</title>
    <link rel="alternate" href="epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10259" />
    <author>
      <name>Савинська, Вікторія Миколаївна</name>
    </author>
    <id>epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10259</id>
    <updated>2024-09-26T11:50:59Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Назва: Формування іншомовної комунікативної компетентності старшокласників засобами технології CLIL
Автори: Савинська, Вікторія Миколаївна
Короткий огляд (реферат): Інтеграція й активізація взаємодії країн в умовах відкритого і цілісного світу сприяють імплементації іноземних мов (ІМ), зокрема англійської мови (АМ) в освітню компетентнісну модель підготовки сучасної особистості до життя в нових реаліях. Головна ідея полягає в тому, що для того, щоб вільно спілкуватись в повсякденному житті АМ сучасні старшокласники мають не лише отримувати базові елементи (знання граматичних, лексичних та фонетичних форм), але і приділяти увагу розвитку таких навичок та умінь, щоб використовувати мовні форми для реальних комунікативних цілей. Саме тому метою навчання ІМ у ЗЗСО є формування іншомовної комунікативної компетентності. Мета дослідження – проаналізувати особливості процесу організації та формування іншомовної комунікативної компетентності в учнів 11 класу закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО).</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
  <entry>
    <title>Синкретичний наратив малоформатної прози Івана Франка: поетика та проблематика</title>
    <link rel="alternate" href="epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10258" />
    <author>
      <name>Чорна, Крістіна Дмитрівна</name>
    </author>
    <id>epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/10258</id>
    <updated>2024-09-26T11:41:07Z</updated>
    <published>2023-01-01T00:00:00Z</published>
    <summary type="text">Назва: Синкретичний наратив малоформатної прози Івана Франка: поетика та проблематика
Автори: Чорна, Крістіна Дмитрівна
Короткий огляд (реферат): Кожен історичний період виявляє свої культурні традиції, що репрезентують запас сюжетів, які можуть бути використані в майбутньому для організації подій життя та історії. Іншими словами, наратив створює образи для майбутніх поколінь. Його унікальність полягає в простому відображенні процесів, їх збереженні, можливості створення чогось нового та їх інтерпретації. Творчий доробок І. Франка є дзеркалом літератури періоду зламу століть. Проза письменника багата та насичена комплексом тем, ідей, жанрів, сюжетно-композиційних і наративних форм. Метою роботи є дослідження поетики й проблематики в малоформатних творах І. Франка у контексті літературного процесу процесу кінця ХІХ – початку ХХ століття та виокремлення методів та прийомів що зацікавлять учнів до прочитання та вивчення творів І. Франка.</summary>
    <dc:date>2023-01-01T00:00:00Z</dc:date>
  </entry>
</feed>

